Меня зовут Волкова Дина Денисовна. Я учусь в Дубненском университете на направлении “Преподавание иностранных языков”. В этом году мне выпала уникальная возможность поработать в школе в рамках прохождения учебной практики. Меня направили к потрясающей преподавательнице и классной руководительнице 9Б класса Марии Владимировне Алексеевой, в свою родную школу, в которой я училась 11 лет и которую я очень люблю. Я рада, что попала именно к Марии Владимировне и ее классу. Мы сразу нашли общий язык и с руководительницей, и с учениками. В течение месяца я проводила классные часы у ребят, мы знакомились, узнавали друг друга, беседовали на различные темы “Разговоров о важном”.
В конце практики я провела классный час на тему “Подготовка к предстоящим экзаменам: справляемся со стрессом и страхом”. Еще в начале практики Мария Владимировна поделилась со мной, что многие ученики переживают насчет предстоящих экзаменов. Тогда я решила, что я обязательно должна помочь ребятам. Я сама не так давно сдавала ЕГЭ и различные экзамены в университете, поэтому отлично понимаю чувства и эмоции ребят. С помощью интерактивных заданий и составления в группах так называемых ментальных карт мы с ребятами смогли обсудить то, какие отрицательные и положительные эмоции вызывает у них ОГЭ, с чем связаны их основные страхи и тревоги, какие полезные советы они могли бы дать своему другу, чтобы он хорошо сдал экзамены. Побывали ребята и в роли Григория Остера, придумывая вредные советы на эту тему.
Если честно, я не знаю, получилось ли у меня направить ребят, помочь им справиться со стрессом и страхами по поводу предстоящих экзаменов. Моей целью было обратить внимание ребят на психологический аспект сдачи экзаменов, который не менее важен, чем непосредственно учебная подготовка, заставить их задуматься о своих эмоциях, своем отношении к ним, помочь им найти свои собственные пути решения возникающих проблем. Я надеюсь, что у меня получилось помочь хотя бы одному ученику.
Я очень благодарна Первой школе, 9Б классу, который очень тепло меня принял и, по которому я буду скучать, и, конечно же, Марии Владимировне, настоящему профессионалу своего дела. Я рада, что мне выпала возможность учиться и перенимать опыт именно у вас, Мария Владимировна, спасибо!​

Волкова Дина Денисовна

Студентка Кафедры лингвистики Государственного университета "Дубна"

​

Когда я в первый день пришла в школу в качестве учителя, а не слушателя, была абсолютная уверенность в том, что я не смогу провести ни одного урока. Перед самым звонком мелькнула даже паническая мысль отказаться прямо сейчас, потому что я не готова (и, вероятно, никогда не буду готова). Взять себя в руки удалось не сразу, и даже на уроке было ощущение, что я не на своем месте, было напряжение и непонимание, как все успеть и как правильно руководить этим детским оркестром. При том, что все они выжидательно смотрят и готовы слушаться практически любого движения (действительно, как оркестр или идеальный механизм).

Все увещевания, что это проходит, что нужно просто набраться опыта (которого, к слову, у меня было к этому моменту всего ничего), достигали моих ушей, но не проникали в сердце. Где-то там в глубине часть меня была уверена, что я — самозванец в этом школьном мире и нормально вести детей не смогу.

Технологические карты казались темным лесом. Первые из них я делала по нескольку часов с абсолютным ощущением, что я вязну в этой паутине.

Однако прошел февраль, пришел март. Конец практики — а с ним — открытый урок — был близок. Не скажу, что я паниковала (по крайней мере, не так сильно, как могла бы), но ненамеренно затягивала момент Х, это точно.

В итоге, ожидание открытого урока оказалось самой сложной частью задания. Провести его - даже при том, что я совсем не представляла, как дети будут реагировать на гостей — оказалось не так сложно. Даже в какой-то степени захватывающе.

Хочется отметить, что немалую роль в этом сыграли сами дети. Мой класс, к которому я за время практики прикипела всей душой, разыграли все как по нотам, даже в тех моментах, где задания были незапланированными и спонтанными.

И в целом, работать с доверенными мне классами на протяжении всей практики было приятно и легко. То, что поначалу я ощущала, как испытание, превратилось в простое детское любопытство, с которым очень здорово взаимодействовать, потому что новые знания не уходят вникуда, а поглощаются пытливыми юными умами.

Отдельную большую благодарность я хотела бы выразить руководителю практики — Алексеевой Марии Владимировне. Своими наставлениями и исправлениями она показала мне, что даже человеку, который изначально не считал себя каким-либо педагогом, может понравиться должность школьного учителя.

Внимательное отношение ко всем моим вопросам и поддержка на протяжении всей практики, помощь во всех спорных вопросах, предоставление тонны разнообразной информации, с помощью которой я ознакомилась с новыми тенденциями в современной педагогике, а также уверенность в том, что все пройдет гладко (когда я сама в этом не была уверена), мотивировали меня и показали мне в прямом смысле слова идеал педагога, к которому я бы хотела стремиться.

Моя практика вышла удивительной и очень-очень полезной, раскрывающей мне меня же совершенно с другой стороны.

Спасибо большое!

Попова Дарья Евгеньевна

Студентка Кафедры лингвистики Государственного университета "Дубна"

​

Мария Владимировна начала педагогическую деятельность в Государственном университете "Дубна" сразу после окончания вуза в 2005 году. За годы работы у нас Мария Владимировна стала лауреатом Международного конкурса "Лучший сайт педагога 2017", лауреатом конкурса "Лучший молодой преподаватель Университета "Дубна" (диплом III степени), награждена Почётной грамотой Университета "Дубна" за многолетний высокопрофессиональный и плодотворный труд.

Помимо блестящего владения предметом, Мария Владимировна зарекомендовала себя как очень грамотный, высококвалифицированный преподаватель, чётко понимающий основные требования и направления развития современной системы образования. В своей работе со студентами помимо технологий развивающего, личностно ориентированного обучения на основе компетентностного подхода Мария Владимировна применяла активные и интерактивные методы и формы обучения, информационно-коммуникационные и дистанционные технологии, организовывала проектную и исследовательскую деятельность в рамках учебно-воспитательного процесса по иностранному языку. Об этом свидетельствует ряд мероприятий, в которых она являлась либо главным организатором, либо одним из основных членов команды разработчиков. За последние несколько лет это:

1) II научно-практическая конференция проектных работ на английском языке «Исследуем мир и делаем его лучше» 26.04.2014 год

https://4languages.uni-dubna.ru/2-ja-nauchno-prakticheskaja-konferencija-proektnyh-rabot-na-anglijskom-jazyke-issleduem-mir-i-delaem-ego-luchshe/

2) Рождественский творческий вечер на английском языке “Christmas Party 2014”. 22.12.2014 год 

https://4languages.uni-dubna.ru/22-12-2014-christmas-party-2014/

3) Конкурс проектных работ на английском языке “Женщины, изменившие мир” 02.03.2015 год 

https://4languages.uni-dubna.ru/3378-2/

4) II Межвузовская научно-методическая конференция «Современные инновационные технологии преподавания иностранных языков в ВУЗе» 18.04.2015 год

https://4languages.uni-dubna.ru/ii-mezhvuzovskaja-nauchno-metodicheskaja-konferencija-sovremennye-innovacionnye-tehnologii-prepodavanija-inostrannyh-jazykov-v-vuze/

5) Научно-практическая конференция на английском языке “Climb up to your start-up” «Путь к успеху. Азбука победителя» 23.05.2015 год

https://4languages.uni-dubna.ru/nauchno-prakticheskaja-konferencija-na-anglijskom-jazyke-climb-up-to-your-start-up-put-k-uspehu-azbuka-pobeditelja/

6) Рождественский вечер на английском языке Gatsby Party 25.12.2015 год

https://4languages.uni-dubna.ru/rozhdestvenskij-vecher-na-anglijskom-jazyke-gatsby-party-2015/

7) III научно-практическая конференция проектных работ на английском языке “Исследуем мир и делаем его лучше” 18.04.2016 год

https://4languages.uni-dubna.ru/3-ja-nauchno-prakticheskaja-konferencija-proektnyh-rabot-na-anglijskom-jazyke-issleduem-mir-i-delaem-ego-luchshe/

8) Интеллектуальная викторина Brain Battle 08.04.2017 год

https://4languages.uni-dubna.ru/intellektualnaja-viktorina-brain-battle/

Мария Владимировна безусловно является и талантливым педагогом, легко входящим в контакт со студентами, умеющим создать на занятии атмосферу раскрепощённости, доверия и сотрудничества, умеющим поддержать и повысить мотивацию студентов к учёбе.

Также хотелось бы особо отметить личностные качества Марии Владимировны, такие как высокий духовный и культурный уровень, искренность, порядочность, тактичность, добросовестность, разносторонность, эрудированность, что в педагогической профессии не менее важно, чем блестящее владение предметом.

Позднякова Наталья Александровна

Доцент кафедры лингвистики, зам. зав. каф. лингвистики по научной работе, с 23.06.2016 по 31.08.2018 и.о. зав. каф. иностранных языков и русского как иностранного

​

Алексеева Мария Владимировна работала старшим преподавателем английского языка в университете «Дубна» с 2005 по 2018 год. Сейчас она преподаёт английский язык в общеобразовательной школе №1 в г. Дубна.

Уроки Марии Владимировны всегда отличаются чёткой организацией и высокой дисциплиной учащихся. Ей удается создавать максимально комфортную атмосферу на уроках, в результате чего дети активно вовлечены в деятельность и не боятся допустить ошибки. Разнообразие методов и приёмов, высокий эмоциональный настрой каждого урока создают благоприятные условия для развития интересов учащихся в английском языке.

Самое главное – Мария Владимировна постоянно учится и совершенствуется!

И.о. зав. каф. иностранных языков и русского как иностранного, к. филол. н., доцент Шимон Н.В.

​

Бывают такие преподаватели, с которыми не хочется расставаться... Одним из таких педагогов является Алексеева Мария Владимировна. С Вами наши пары не были такими скучными, как у других: мы и пели, и играли, и учили много нового и нужного (!) материала. За 2 года мы повысыли не только свой уровень знаний, но и уверенность в себе.
Именно благодаря Вам мы теперь говорим на английском языке более уверенно и спокойно.
Спасибо Вам за все! Мы будем очень скучать!

Юлия Завгородняя

​

Очень грустно осознавать, что самый добрый и понимающий преподаватель больше не будет преподавать у нас! Мария Владимировна, мы будем по вам скучать! Вы стали нам очень родной!! Ждите нас на чай с плюшками!

Светлана Серебрякова

​

Думаю, что результат работы и успех преподавателя измеряется достижениями и ростом его учеников.
Так вот... Мой тернистый путь в изучении английского языка начался в 2002 году (ещё в школе). За всё время обучения я сменила 4 преподавателя (разных возрастов, подходов, методик и навыков). Что на выходе? "My name is...", "Russia is a big country"- это фразы, которые я могла сказать на английском!
Дальше поступление (2012 год), первый курс... И вот - первая пара английского языка. 2 года бессонных ночей, заучивания неправильных глаголов, времён, перевод огромных текстов, написание своих, зубрение, зубрение, зубрение...
На выходе:
-второе место на университетской конференции с докладом "Slang as one of the trends of the English language development",
-первое место на университетской конференции с докладом "Lean manufacturing",
-могу читать, говорить и слушать на английском.
А все благодаря кому?
Благодаря прекрасному преподавателю - Алексеевой Марии Владимировне. Главной особенностью этого преподавателя является то, что в каждом студенте (ученике) она видит своего друга / товарища, которому готова помочь, обьяснить на доступном языке. Также важная черта - индивидуальный подход! Все студенты разные, но с каждым она находит общий язык!
Мне было очень приятно работать с Вами, Мария Владимировна! Я уверена, что Вы -  именно тот преподаватель, на которого нужно равняться. Вы не только даёте знания, но и "влюбляете" учеников в изучение английского языка.
А ещё я уверена, что даже такие сложные предметы как высшая математика или сопромат давались бы легче, если бы их вели преподаватели, как Мария Владимировна! :)

Маргарита Телегина

​

Спустя некоторое время после окончания университета ты начинаешь понимать, что мог бы научиться ещё большему! Образование начинаешь ценить, когда выходишь на рынок труда. Рынок, где тебя учат не преподаватели, а твои собственные ошибки. Ошибки, которые возникают из-за нехватки знаний. Отрадно говорить, что ни разу я не был наказан ошибкой от незнания английского языка. Благодаря Вам я могу реализовывать себя в качестве специалиста в таком непростом деле, как кредитование малого бизнеса. Общение - неотъемлемая часть моей работы: общение с коллегами, общение с руководством, общение с клиентами. Общение устное, общение письменное (деловая переписка). Общение требует знаний. А знание английского языка наравне с русским - дорогого стоит.

Я не хочу погружаться в кредитный процесс. Хочу сказать, что Ваши занятия, занятия у Ваших коллег не прошли мимо меня. Благодаря Вам я как специалист котируюсь по дорогой цене на рынке, а значит Вы всё правильно сделали и продолжаете делать! Вчера мне предложили повышение. А это значит, что я в очередной раз говорю Вам огромное спасибо! Спасибо за Ваш труд! Спасибо за Вашу любовь к своему делу! Спасибо большое за то, что Вы, Мария Владимировна, восхитительный человек. Человек с открытой душой и добрым сердцем! Счастья Вам, благополучия и новых поколений таких студентов, которые спустя годы никогда не забудут сказать Вам спасибо!

Иван Андрущенко

​

В школе я изучала немецкий язык и абсолютно ничего не смыслила в английском. Можно ли за короткий срок изучить английский язык и овладеть им не хуже тех, кто изучал английский со школы? Можно, если вам повезло с педагогом. Я очень рада, что мне повезло с преподавателем. Мария Владимировна -  тот педагог, который видит потенциал в каждом человеке. Благодаря Вашему трудолюбию и поддержке, могу с уверенностью сказать, что эти пары были самыми интересными и полезными. Тот опыт, что я приобрела после занятий, помог мне влиться в новую группу на равных, а самое главное - то, что интерес продолжать изучение английского языка не пропал. Спасибо Вам, Мария Владимировна, за те интересные пары и колоссальный багаж знаний, что Вы дали нам.

Ольга Девяткина

​